本計畫嘗試將2005年由Jorge E. Hirsch所提出的h指數公式延伸至各校各學門論文之層級(註)，各學門h指數定義為學校於某學門2004年至2008年間發表所有Np篇研究論文(article)中依被引次數由高至低排序，有h篇研究論文(article)至少被引用h次以上，剩下的Np-h篇研究論文(article)中每篇被引的次數小於或等於h次。
 

　　此指標最主要的特色，是同時考慮到論文的質與量兩個面向，h指數表現優異的單位，必是質與量能夠兼顧的，另外的一大特點是，此指標能夠避免極值影響，若單位僅發表少數被引用次數較高的論文，h指數不會受到這些少數論文的影響而提高表現。
 

註：Hirsch, J. E. (2005). An index to quantify an individual's scientific research output. Proceedings of

　　the National Academy of Sciences of the United States of America, 102(46), 16569–16572.